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Consumismo en la infancia y adolescencia un problema de TODOS nosotros

dinheirama post-consumo-infancia-adolescencia-problema-all-in Hola lectores, hoy me gustaría compartir con ustedes un poco de mi preocupación por el tema que se convirtió en una conferencia dada en el Procon-SP semana pasada, titulado “socialización Consumo en niñez y adolescencia los posibles impactos sobre endeudamiento de las familias.”

En mi percepción, el proverbio africano que dice “se necesita una aldea para criar a un niño” debe ser la primera condición para la construcción de una sociedad más ética y humana.

Busque los niños tienen que abandonar el discurso emotivo y hermoso y convertido en una práctica de todos de nosotros – si nosotros estamos involucrados directamente con ella, como es el caso de la familia y la escuela o indirectamente – a ser capaz de guiar nuestra conducta.

Además, hay que entender que en algún momento de nuestras vidas, cuando ya pudimos muy poco, es en la aldea gobernada por nuestros niños y jóvenes de hoy que vamos a pasar lo que nos quedará de vida.

Tenemos una tendencia a no mirar las cuestiones sociales cuando no nos alcanzan directamente. Y la infancia es una de esas cuestiones. Si las dos instituciones más directamente ligadas a los pequeños quedan en un juego de empuje para saber de quién es la responsabilidad por la educación de sus propios hijos y alumnos, imagine al ciudadano que “no tiene nada que ver con eso”.

Me acuerdo de un gran profesor que tuve en la universidad, Prof. Bataglia, que una vez nos dijo, allá a mediados de la década de los 80, que si Brasil no pensaba urgentemente en una redistribución de la renta, íbamos a ver a nuestros hijos siendo muertos en la esquina de casa debido a un par de tenis. Lo que fue una predicción, hoy forma parte de nuestro cotidiano.

Si hubiéramos entendido que problema social como un problema de todos de nosotros, tal vez no estábamos viviendo esta realidad violenta en la actualidad.

¿Y por qué mirar a la infancia también desde el punto de vista del consumo y del endeudamiento?

Simple, porque las relaciones de consumo pasaron a tomar el lugar de las relaciones humanas y sociales. No se puede más mirar a la infancia y adolescencia sin tener en cuenta esa cuestión, ya que ellos se estren como consumidores en un escenario que en nada favorece la formación humana y autónoma.

¿Y qué escenario es ese? Un escenario que, desde mi punto de vista, incluye cinco grandes aspectos

1. Inauguración del Consumo Emocional a partir de la década de los 80

El llamado consumo emocional es aquel en que el consumidor busca no sólo el status, pero ve el consumo como herramienta para construir su imagen. En pocas palabras, se consume de ser y se relacionan entre sí.

Este relacionarse con el otro teniendo como afinidad casi exclusiva el patrón de consumo es lo que se llama socialización por el consumo.

2. Familia esencialmente proveedor

Cuando la familia comienza a dejar su función de educadora y de transmisora ??de valores y empieza a migrar a una función de mera proveedor, a través de un proceso de “tercerización” de la educación de los hijos, el consumo gana una dimensión peligrosa dentro de las relaciones familiares y comienza a marcar presencia en los más diversos momentos ya sustituir manifestaciones de cariño, atención, orgullo y amor.

3. Escuela omisa

Voy a tratar de no extender mucho sobre este tema, porque él solo daría una serie de varios artículos, pero vamos allá. Lo que veo por ahí es una escuela que intenta abordar temas como la sostenibilidad, la ecología, la educación para el consumo, pero de una forma absolutamente superficial.

Una escuela que se limita a pedir botellas PET para volverse vasito o traqueteo, pero que sigue pidiendo una lista de material que bordea la indecencia. Una escuela que no percibe que el “día del juguete” funciona más como un desfile de muñecas y juguetes “último tipo” que un medio de ejercitar la socialización.

Una escuela que, por ingenuidad o negligencia, expone a sus alumnos a campañas publicitarias travestidas de campañas educativas. Sólo a título de curiosidad, este fue el tema que más causó polémica al final de la conferencia. Cuando el público fue invitado a dar sus opiniones sobre el asunto, era visible la insatisfacción de aquellas personas con la escuela.

4. Publicidad infantil

Aquí también es difícil no escribir un tratado, entonces voy a resumir de la siguiente manera mientras la familia y la escuela se empujan al niño para allá y para allá, la publicidad infantil los acoge de la forma más voraz posible.

Mientras estamos ocupados haciendo dinero para garantizar la mejor escuela, el mejor entretenimiento, el mejor tenis, lo mejor, lo mejor, lo mejor, los grandes especialistas en marketing infantil lanzan sus “biblias”

  • “Marketing para el nuevo superconsumo Mom & Kid” (Coffey & Livingston 2005), algo así como “Vendiendo para el nuevo súper consumidor madre y hijo”;
  • (Siegel, Coffey, Livingston 2004), algo así como “La super máquina de comprar preadolescente asegure su parte de ese mercado multimillonario” (“The Great Tween Buying Machine get su participación del multimillonario-dólar tween market” “;
  • “Creando el ‘legal’ para siempre una guía de marketing para alcanzar el corazón de un niño.” Creando el ‘cool’ para siempre una guía de marketing para alcanzar el corazón de un niño.

Nuestros niños y jóvenes no pueden ser tratados como Super consumidores, o como máquinas para comprar y nosotros si uno tiene que tocar el corazón de ellos se encuentran la familia, la escuela y la sociedad!

5. Cultura del crédito

Y para cerrar con llave de oro nuestro viejo conocido, el crédito! Ante esta coyuntura de factores, una cosa que podría “frenar” el consumismo sería la insuficiencia de ingresos. Pero ni con eso podemos contar.

Dada la abundante oferta de crédito de los últimos años, la proliferación de las parcelaciones en detrimento de los pagos a la vista y de nuestra inhabilidad en decir “No”, como bien ha puesto la querida Bernadette Vilhena aquí en su último artículo “Hablar ‘No’ para sus hijos ¿te molesta? “, no es difícil imaginar que las familias, especialmente las de renta más bajas, son las que más sufren con esa presión de los hijos por consumo.

Sin embargo, desde el punto de vista social y humano, las consecuencias del consumismo alcanzan a todas las clases.

Una persona que consume por razones emocionales y que por eso mismo nunca estará satisfecha, una persona que ha aprendido que sus relaciones familiares y sociales dependen básicamente de su patrón de consumo, que ha aprendido que la renta no es un factor limitador para garantizar sus deseos de consumo, que se deja llevar por los llamados de la publicidad, probablemente creerá que es su derecho usar la aldea para alcanzar sus objetivos y por eso mismo nunca se verá como parte de ella.

No quiero eso ni para mi hijo, ni para mi pueblo. ¿Quieres?

Foto chica holding compras, Shutterstock.

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