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10 acciones para enseñar educación financiera para niños y adolescentes

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Otro día una madre llegó a mí y dijo que se arrepentía de no haber enseñado al hijo – actualmente un hombre de casi 40 años – a cuidar el derecho del dinero. En cuanto al niño y adolescente, él siempre había tenido todo en la mano y que después, al inicio de la vida adulta, continuó recibiendo los mimos de los padres sin tener que asumir ninguna responsabilidad. ¿El resultado? Hoy, no consigue organizar el salario para dar cuenta de las obligaciones de la casa, continúa comprando cosas inútiles, y genera una serie de preocupaciones a los padres ya ancianos pues vive endeudado o pidiendo ayuda para pagar una u otra cuenta. Complicado no?

Entienda una cosa: el mejor regalo que usted puede dar a sus hijos, oa los niños que dependen de usted, no son cosas materiales, sino educación suficiente para que ellos mismos, cuando sean adultos, sean independientes y seguros para conseguir lo que quieren. ¡Y mucho de eso tiene que ver con la educación financiera! También se sabe que, independientemente de que usted haya empezado a hacer esto o no, siempre es tiempo mientras está en sus manos la tarea de enseñar y compartir. ¿Listo para empezar?

En este artículo he separado 10 sugerencias de acciones para que usted pueda comenzar a enseñar educación financiera para los niños y adolescentes de su vida. Por supuesto que le corresponde entender el nivel de madurez de cada uno para usar una u otra acción. Lo importante, sin embargo, es aprovechar pequeñas oportunidades de lo cotidiano para empezar. En el frente, seguramente le agradecer por haber comenzado hoy. ¿Vamos allá?

  • El ejemplo -Dar la GUARRA una alcancía para los niños pequeños a empezar a ahorrar es una gran acción para poner en práctica. Explique cómo funciona y combine un plazo para abrir juntos la caja fuerte. Mientras se junta, usted puede ir hablando sobre la importancia de ahorrar parte de la receta y pensando en sugerencias para el uso del dinero acumulado.
  • Semanada, quinzenada o subsidio – Para los niños por lo general se recomienda semanadas. Esto porque no tienen tanta noción de tiempo y no puede dar todo el dinero de una sola vez en el mes. Muchos expertos recomiendan dar una cantidad relacionada a la edad del niño. Por ejemplo, R $ 2 por año de edad a la semana. Entonces, un niño de 4 años, recibiría R $ 8 por semana, y una de 5, R $ 10 por semana. Para adolescentes usted puede adoptar la mesada o la quincenada, pero tampoco hay problema en dar la cantidad semanal. Recuerde sólo explicar que el valor sólo se dará en esa fecha determinada, y el niño o adolescente debe cuidar bien el dinero hasta la próxima fecha.
  • Tenga en cuenta los objetivos a corto y medio plazo – ¿Qué hacer con el dinero recibido? Es importante enseñar la importancia de ahorrar al menos una parte de él para algún objetivo importante. Pregunte al niño o adolescente qué le gustaría hacer con el dinero. Puede que quieras juntar para comprar algún juguete legal, para ir al cine con los amigos, o cualquier otra cosa. Pero enséñeles desde ya anotar – o dibujar – los objetivos. Haga las cuentas para definir cuánto tiempo y cuánto dinero necesitan ser ahorrados. Por ejemplo, si el niño tiene 10 años, gana $ 20 por semana, y consigue ahorrar la mitad de eso, ella tendrá R $ 40 en un mes. Demuestre que en 5 meses tendrá 200 reales en manos. ¿Y qué le gustaría hacer con eso?
  • Tenga en cuenta el gasto – Es también fresco para empezar a enseñar la importancia de conocer los ingresos y gastos. En la vida adulta esto será fundamental para la organización financiera, por lo tanto, que tal mostrar a los más viejos que pueden crear una hoja de cálculo, usar una aplicación o un simple cuaderno para anotar dónde va el dinero?
  • Fomentar la donación – prosperidad también tiene que ver con dar y no la acumulación de cosas inútiles. Tira una tarde de vez en cuando para separar con el niño o adolescente todas las ropas o juguetes que no se utilizan y estimulan la donación. Usted puede hacer de él un hábito, pidiendo ayuda tanto en la separación y en la entrega para quien va a recibirla. Creer, hará mucha diferencia en la vida para que no se vuelvan egoístas y consumistas demasiado.
  • Dicen “no” a los residuos – De la misma manera, decir “no” a las actitudes prácticas derrochadoras. Demuestre que no es correcto desperdiciar agua, energía eléctrica, alimentos y cosas de la clase. Busque dar el ejemplo. Cuando entendemos que el mundo es mucho más que nuestra propia casa tendemos a tener actitudes más coherentes y cuidamos mejor de lo que tenemos, incluso del dinero.
  • Fomentar el espíritu empresarial – Sus hijos o los niños de todo tienen un talento empresarial? ¡Entonces estimule! Yo, cuando era niño, adoraba crear cositas para vender. Era algo natural, me divertía haciendo eso. Cuando adulto, alguien que le gusta emprender tiende a buscar soluciones diversas para ganar más dinero o no se deja abatir fácilmente cuando la situación económica no esté allí esas cosas. Además, es una manera de empezar a ganar el propio dinerito. Ya vi, por ejemplo, en el antiguo edificio donde vivía, niños realizando una feria con juguetes que no usaban más. Y puedo decir que eso estaba siendo bastante divertido para ellas. Algo que, aun sin saberlo, puede ayudar dentro de unos años.
  • Fomentar la lectura en el tema – Fomentar la lectura es recomendable en cualquier etapa, y un montón de que tiene que ver con el ejemplo. Los padres que leen suelen servir de ejemplo para que los niños y los adolescentes lean también. Pero además, regalarlos con libros sobre el tema o ir a bibliotecas o librerías y pasar un rato por allá leyendo y conversando sobre educación financiera teniendo los diversos libros volcados a esas edades como base.
  • Hablar sobre las inversiones – Cuando note que el niño o adolescente es maduro para entender un poco más la inversión, Start también explican cómo funcionan y cuáles son las opciones más comunes en el mercado. Otro día mi sobrina demostró curiosidad en saber cómo funcionaba el ahorro y aproveché para hablar un poco sobre la importancia de dejar el dinero ahorrado rendir. Fue la primera de otras conversaciones que pretendo tener con ella que, afortunadamente, ya demuestra interés en cuidar del propio dinero.
  • DIM DIM para tareas – Por último, ¿qué opinas de la combinación de vez en cuando un intercambio? ¿El niño o adolescente ayuda en alguna tarea que teóricamente no sería de ella, y en cambio gana algunos reales? En este caso, sólo un cuidado: no condicione todas las tareas de la casa a la recepción de dinero. Arreglar la propia cama, por ejemplo, no debería ser una tarea pagada, ni muchas otras. Pero de repente una ayuda con la vajilla puede ser. Mantenga un equilibrio en este caso y seguramente puede ser una gran acción para enseñar la importancia del trabajo para recibir una cantidad extra!